Podmienky registrácie nájdete tu

Umelá inteligencia vo vzdelávaní: ako môže pomôcť žiakom, nie im uškodiť 

Článok 21. apríla 2026 2 minúty čítania

Umelá inteligencia je čoraz viac súčasťou každodenného života aj vzdelávania. Mnohí žiaci už poznajú nástroje ako ChatGPT a využívajú ich pri učení, príprave projektov či opakovaní učiva.

Pre rodičov to môže prinášať otázky: Nebudú deti iba kopírovať odpovede? Nestratí sa ich vlastné premýšľanie?

Dôležité nie je AI odmietať, ale naučiť deti používať ju správne – ako pomocníka pri učení, nie ako náhradu vlastnej práce.

Ako môže AI pomôcť pri učení?

  • vysvetlenie učiva, ktorému nerozumie,
  • opakovanie a prípravu pred testom,
  • vytvorenie otázok alebo kvízu,
  • precvičovanie cudzieho jazyka,
  • kontrolu vlastného textu,
  • vytvorenie plánu učenia.

Napríklad pri angličtine môže dieťa zadať:

„Rozprávaj sa so mnou po anglicky ako učiteľ. Som žiak šiesteho ročníka. Oprav moje chyby a jednoducho mi ich vysvetli.“

Dôležité je vedieť sa správne pýtať

Zadanie pre umelú inteligenciu sa označuje ako prompt. Čím presnejšie dieťa vysvetlí, čo potrebuje, tým užitočnejšiu odpoveď môže dostať.

Namiesto: „Vysvetli mi fotosyntézu.“

Môže skúsiť: „Vysvetli mi fotosyntézu tak, aby tomu rozumel žiak piateho ročníka. Použi jednoduchý príklad a na konci mi polož päť otázok na precvičenie.“

Užitočné sú aj zadania:

  • „Skontroluj moje riešenie a vysvetli mi, kde som urobil chybu.“
  • Pomôž mi pochopiť túto tému, ale nevyrieš úlohu za mňa.“
  • „Vyskúšaj ma z učiva ako učiteľ.“

AI sa môže aj mýliť

Odpovede umelej inteligencie nemusia byť vždy správne. Preto je dôležité, aby deti informácie overovali, premýšľali nad odpoveďami a nezadávali do AI osobné či citlivé údaje.

Platí jednoduché pravidlo: AI môže pomôcť, ale človek musí premýšľať.

Pomoc pri učení alebo podvádzanie?

Rozdiel je najmä v tom, ako dieťa AI používa.

Namiesto: „Napíš mi domácu úlohu.“ použi: „Pomôž mi pochopiť učivo, aby som domácu úlohu dokázal vypracovať sám.“

5 pravidiel používania AI pri učení

  1. AI používam ako pomocníka, nie ako náhradu vlastnej práce.
  2. Dôležité informácie si overujem.
  3. Nezdieľam osobné ani citlivé údaje.
  4. Rozumiem tomu, čo odovzdávam ako svoju prácu.
  5. AI používam čestne a v súlade s pravidlami školy.

AI môže deťom pomôcť pochopiť učivo, precvičovať si vedomosti a objavovať nové témy – nenahrádza však učiteľa, vlastné premýšľanie ani tvorivosť.

Michal Sivák Ocenený titulom Učiteľ roka, ktorý sa venuje vzdelávaniu a zmysluplnému využívaniu digitálnych technológií. Vo svojich článkoch približuje svet technológií zrozumiteľne a prakticky – s dôrazom na bezpečnosť, kritické myslenie a zdravé digitálne návyky detí.